El pasado 26 de Junio estuve en la Universidad de Extremadura mostrando cómo se puede aplicar la analítica del aprendizaje en Moodle, con distintas herramientas tanto internas como externas. Las máximas posibilidades las ofrece Google Analytics, aunque los plugins y herramientas internas…Read More »
El storytelling -simplificando- consiste en el arte de escribir o explicar un tema mediante una historia. En esta exposición se ven involucrados muchos campos como las emociones, el tono, métodos de escritura, lenguaje no verbal… Dominar todos los campos requiere de una dedicación, una…Read More »
Moodle es un entorno virtual de aprendizaje rico en herramientas y configuraciones internas que facilitan crear itinerarios individualizados. En este sentido, los docentes tienen una gran oportunidad de utilizarlas para adaptar los contenidos y todo aquello que orbita alrededor de un curso.…Read More »
En las V Jornadas de Innovación Docente de la Universidad San Jorge tuve el placer de comparecer junto a Timothy Read, con el que intentamos dar respuesta a las preguntas clave de la jornada ¿..cuáles son las verdaderas relaciones entre tecnología y educación? y…Read More »
La negocificación consiste en utilizar estrategias o herramientas de negocio en entornos de no negocio. En contexto educativo es normal utilizar este tipo de herramientas puesto que es un contexto mixto en el que incurren muchos campos. Este es el caso de Google Analytics,…Read More »
Lo prometido es deuda. Aquí puedes escuchar (en parte) y ver la presentación que hice sobre Moodle y Analítica del Aprendizaje en el anterior encuentro #itmLE17 del 25 de Mayo en Valencia. Digo que se puede escuchar en parte mi presentación ya…Read More »
El pasado 5 y 6 de mayo se celebró el evento GEG Valencia, en el que fui parte del equipo organizador y llevé a cabo el taller E4 Analítica del aprendizaje. Exactamente este taller ha sido el tercero impartido a profesores de infantil, primaria…Read More »
La analítica del aprendizaje es un proceso cíclico que empieza con la definición de la estrategia de mejora y termina con una evaluación global. Iterando el contexto educativo de esta forma todos los roles implicados pueden mejorar en aquellos aspectos requeridos. Cuando digo todos los…Read More »
La adopción de la analítica del aprendizaje a nivel de centro puede clasificarse en distintos niveles, fases y tiempos. Si se relaciona la adopción con la formación -data literacy a distintos niveles- y la cultura analítica de centro surgen nuevos aspectos que identifican…Read More »
La idea de recolectar todos los datos posibles es una idea errónea. Hacerlo para obtener una visión omnipotente del comportamiento de los alumnos debe retirarse en pro de una enfoque más específico en puntos concretos de mejora. Ya lo dice el refrán «Quién…Read More »
Es indiscutible que con la analítica del aprendizaje se puede -y se debe- mejorar la tutoría, la evaluación y el aprendizaje de nuestros alumnos. Extraer patrones, confirmar situaciones o descubrir aspectos nuevos de alumnos son cuestiones esenciales para dar objetividad y hablar…Read More »
Durante los pasados días 31 de marzo, 1 y 2 de abril se celebró la IV edición del Simposio Internacional sobre Mobile Learning. Esta ya es la tercera convocatoria en la que participo. En la anterior, introduje el concepto de analítica del aprendizaje,…Read More »
Esta entrada sigue a la anterior «Árbol de metas: de las metas de comprensión (I)«. Los siguientes párrafos introduce a la construcción de los Árboles de metas (o de métricas). Cada uno de sus elementos es expuesto con el fin de poder generar una analítica del…Read More »
Es una alegría anunciar la disponibilidad del libro «Learning Analytics, la narración del aprendizaje a través de los datos«, co-escrito junto a Raul Santiago y primera publicación en la colección OuterEDU de la UOC, a la que debemos el honor de esta publicación.…Read More »
En la anterior entrada -primera parte de la que estás leyendo- introduje los cinco aspectos más interesantes para los directivos en cuanto a la formación de sus empleados. Algunos de ellos se relacionan con el coste, la actividad, la satisfacción en cuanto a…Read More »
Anuncio con esta entrada la inminente publicación de mi libro, junto a Raúl Santiago. Esta publicación ha sido posible gracias al eLearn Center de la Universitat Oberta de Catalunya. El libro saldrá a la venta en breve, en formato papel y libro electrónico. Estoy…Read More »
El lunes 13 de Marzo arrancó la LAK17 y lo hizo con fuerza. Se han presentado dispositivos de Analítica del Aprendizaje Multimodal de Xavier Ochoa, la herramienta OnTask de Abelardo Pardo para enviar mensajes de correo personalizados a los estudiantes en base a una serie…Read More »
¿Cuáles son tus metas?. Así termina la entrada «Objetivo: analítica del aprendizaje«. Definir las metas dónde la analítica del aprendizaje pueda dar respuesta -o más bien soporte- puede ser elaborado. La tentación de empezar de forma inmediata instalando plugins de recolección, programas de…Read More »
La pregunta «¿Cuándo necesito aplicar la analítica del aprendizaje?» puede quedar sin contestar si no se conocen sus fundamentos como herramienta para la mejora del contexto educativo. Un profesor podrá mejorar su tutoría. Un directivo de centro podrá decidir mejor qué acciones tomar. Un…Read More »
La analítica del aprendizaje no es un concepto nuevo, al menos no lo es en el campo de los negocios. En estos, los programas de formación y reciclaje de los trabajadores son esenciales para su continuidad. Para evaluar su impacto se aceptó una aproximación estadística, hecho que…Read More »
