Seguimos con más experiencias en el aula con analítica del aprendizaje. En esta entrega de «Educando con Learning Analytics» Borja González nos presenta su experiencia como especialista de inglés en Educación Primaria.. Biodata Borja González Rozalén 18/02/1992, Madrid Profesor especialista de inglés…Read More »
El Marco de Evaluación para Learning Analytics (EFLA) es una herramienta resultado de una investigación acurada1. La herramienta consta de una serie de cuestiones a tener en cuenta en el momento de elegir una herramienta que use la analítica del aprendizaje. Este marco…Read More »
En esta entrega de «Educando con Learning Analytics» entramos ya en la etapa educativa de secundaria con Iñaki Fernández. Biodata Iñaki Fernández Profesor de Biología en Secundaria y responsable de Innovación Tecnológica del Aprendizaje (ITA) en el Colegio Real Monasterio de Santa…Read More »
La tecnología Blockchain presenta un futuro de cambios. Las creencias y confianzas arraigadas a favor de una entidad única de control&gestión están tambaleando. Siempre ha existido la voluntad de romper con este formato de confianza y blockchain está alimentándola con fuerza. En…Read More »
Fuente de la imagen: http://www.noveldadigital.es/educacion/21879/miguel-angel-azorin-entre-los-100-mejores-profesores-del-mundo-que-usan-el-modelo-flipped-classroom Tengo el honor de poder presentar a otro educador innovador como Héctor Pino en la serie»Educando con Learning Analytics«. Se suma a exponer su práctica con Learning Analytics mi apreciado colega Miguel Ángel Azorín. Su aplicación de la analítica…Read More »
Esta es la primera de un seguido de entradas, «Educando con Learning Analytics«, en las que voy a reflejar quién y cómo está aplicando la analítica del aprendizaje en su entorno educativo. Pienso que es muy interesante conocer cómo otros educadores están…Read More »
Hard skills En learning analytics es típico conceptualizar su acción en evitar abandonos, intentar que los alumnos saquen mejores notas, procurar que los recursos sean los adecuados y que el contexto incluso sea personalizado -adaptado incluso-. Gracias a esta aproximación analítica la…Read More »
La tecnología blockchain enmarca un estado de nuevas creencias, confianzas y relaciones entre personas y organizaciones. Nuestro modelo transaccional actual se sustenta en la confianza depositada en una entidad tercera acreditativa. Esto significa que para certificar o validar una transacción como puede…Read More »
Ya vimos en la anterior entrada que en Europa se impone el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos…Read More »
Blockchain, la tecnología detrás de la criptomoneda Bitcoin, tiene unas connotaciones exponenciales que aún no llegamos a vislumbrar. Se iguala su potencial a la aparición de la imprenta, el motor o internet, tres innovaciones que han cambiado el mundo de forma radical.…Read More »
Learning analytics -analítica del aprendizaje- puede entenderse de distintas formas según el punto de vista tomado: Evaluación Seguimiento Tutoría Recursos En cualquiera de los puntos anteriores el objetivo de la analítica del aprendizaje reside en su mejora y optimización. En consecuencia, la…Read More »
Cualquier recurso educativo disponible desde una página web, sea del formato que sea, puede analizarse siempre y cuando se cumplan algunas condiciones. Poder incrustar recursos educativos en una página web es en realidad una oportunidad que facilita la recolección de interacciones. Los…Read More »
Las distintas leyes que orbitan alrededor de los datos recolectados por cualquier entidad -incluso no educativas- tienen una historia de más de 20 años en España, llena de modificaciones y derogaciones. En el marco de la educación, el contexto legal ayuda a…Read More »
El objetivo de Learning Analytics -analítica del aprendizaje- de mejorar el contexto de aprendizaje se logra mediante el estudio del comportamiento de los estudiantes en entornos de aprendizaje. Learning Analytics se concibe como un ciclo analítico de cinco etapas fundamentales: Declaración de…Read More »
Una visualización de datos es la culminación de todo un proceso científico-artístico. Bajo ningún concepto debe entenderse una visualización como solamente la transformación textual de resultados numéricos a gráficos de sectores, de barras o líneas de tiempo. Crear visualizaciones de datos numéricos…Read More »
Presentación de la charla sobre analítica del aprendizaje (learning analytics) que di en las Semanas de la Ciencia y la Innovación Canarias 2017. Reflexionamos y hablamos sobre big data, machine learning, moodle, plugins, google analytics i otras muchas aproximaciones para el análisis…Read More »
En los últimos años he leído unos cuantos libros que me han inspirado a lo largo de mi aprendizaje de la analítica del aprendizaje. De ellos he descubierto conceptos nuevos, aprendido nuevas formas de aplicar learning analytics, integrado sus reflexiones, aplicado las…Read More »
Hoy he leído en las redes sociales que «la evaluación puede pervertir el aprendizaje de los alumnos». Esta frase invoca a la convicción de que la evaluación limita, condiciona, modifica y tergiversa los momentos de aprendizaje de los alumnos, puesto que están…Read More »
En el marco de las «Semanas de la ciencia y la innovación en Canarias 2017» se realizan distintas actividades relacionadas con este contexto científico, y también con el educativo. El 10 de noviembre estaré en la isla de Gran Canaria en las…Read More »
Cada fin de semana me propongo visualizar (VFS, Visualizaciones para el Fin de Semana) distintos vídeos sobre algún subtema de la analítica del aprendizaje. Para este he seleccionado los tres siguientes: Best Practices in Data Visualization (T01S03) https://www.youtube.com/watch?v=CW4uhy8xZ54 Data Visualization Best Practices…Read More »