En la analítica del aprendizaje podemos hacer dos cosas: Ejecutar el cíclo de la analítica del aprendizaje manualmente y actuar en base al propio juicio analítico, por ejemplo cuando por indicios consideremos que un alumno esté en riesgo de abandono. Utilizar un algoritmo…Read More »
El Plan Ceibal es un claro caso de apuesta por la analítica del aprendizaje para la mejora educativa. Es una apuesta de estado, que va más allá de un solo centro, y que muestra claramente el poder del análisis de datos educativos. Uruguay,…Read More »
Durante el fin de semana del 13 y 14 de Noviembre se celebraron las Jornadas de Mobile Learning (http://www.jornadasml.com) en Palma de Mallorca. En este encuentro fui el conductor del taller «Inteligencias Múltiples con tabletas» de una de las tres sesiones simultáneas. Aproveché para registrar un vídeo,…Read More »
La analítica es un ciclo, que se define en unas fases concretas y con un objetivo muy claro: mejorar y optimizar el contexto educativo. Así lo explico en el primer vídeo del videocurso Introducción a la Analítica del Aprendizaje (con Moodle). Un ciclo…Read More »
El entorno web 2.0 es dinámico e interactivo. Para entenderlo, optimizarlo y manipularlo, los desarrolladores deben dar respuesta a una serie de preguntas iniciales mediante métodos de análisis de las interacciones generadas en su web: ¿Quién ha hecho qué? ¿Cuándo han hecho qué acción?…Read More »
A lo largo de mi búsqueda de información acerca de la analítica de aprendizaje me he topado con muchas taxonomías, sobretodo de ejecución. Algunas de ellas muy simplistas, otras detallistas y otras con analogías a objetos, como semáforos. No hay que subestimar…Read More »
Esta entrada es hardcore. Analizar datos puede requerir de muchas habilidades, algunas de avanzadas. Una de ellas es saber codificar… siempre que uno quiera desarrollar sus propias soluciones (ya lo comenté en la entrada La falacia de los profesores codificadores). Esta es la…Read More »
Recientemente he leído el libro Gen Wi-Fi: How to make schools relevant for 21st-century learners, de Greg Whitby. Whitby lleva 30 años en educación y sabe de lo que habla. En este libro pretende que reflexionemos sobre el cambio en la escuela necesario para…Read More »
La siguiente es una de las frases que más se ha hecho eco en las redes sociales y blogosfera en los dos últimos años. Hay que aprender a codificar. Otra de las frases célebres que corren por internet es la de Steve Jobs Todo…Read More »
Conseguir analizar el comportamiento de los alumnos en un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es todo un reto sin las herramientas adecuadas. Todo empieza por la definición de métricas, pero el pistoletazo hacia la consecución de los objetivos de mejora lo marca…Read More »
Aplicar la analítica del aprendizaje significa estar aplicando algo más que un proceso de mejora educativa. Si bien es cierto que cuando la aplicamos lo hacemos con tal propósito, a la vez estamos participando de un marco superior que justifica su uso. Es mi propuesta de una…Read More »
En la recolección de datos podemos contar con distintos métodos. Entre ellos, disponemos de uno llamado data scraping, un método muy peculiar que normalmente se usa cuando no hay otra alternativa para recolectar datos de la fuente original. Una fuente de datos puede ser una página web,…Read More »
Hace ya más de 30 años que la teoría de las Inteligencias Múltiples está cambiando las aulas y la forma de enseñar. Gardner, en el 1983, formula esta teoría y define cada una de las inteligencias como una capacidad o habilidad de un…Read More »
Progress Bar es una extensión para Moodle disponible en el repositorio de plugins de la misma plataforma educativa. La dirección para obtener el plugin es https://moodle.org/plugins/view/block_progress y oficialmente soporta versiones de Moodle desde la 2.0 a la 2.9. La extensión se muestra como un…Read More »
El segundo paso de la analítica del aprendizaje es la recolección. Significa que vamos a almacenar las interacciones de los alumnos para su posterior visualización y análisis. ¿Pero dónde se guardan las interacciones? ¿En qué formato? Las interacciones suceden en los entornos virtuales de…Read More »
Analítica Web 2.0: El arte de analizar resultados y la ciencia de centrarse en el cliente Escrito por: Avinash Kaushik Ver libro en Amazon.es Aunque no lo parezca, este libro de Avinash Kaushik tiene mucho que ver con la analítica del aprendizaje.…Read More »
Normalmente un listado de notas luce como la anterior imagen. Es a lo que estamos acostumbrados los profesores en una evaluación trimestral, de ciclo… o incluso a ver en nuestras libretas. Un listado así nos va a aportar poca información, más allá de…Read More »
GISMO es una extensión para Moodle disponible en el repositorio de plugins de la misma plataforma educativa. Los mismos autores describen a este plugin como «un sistema interactivo de monitoreo y seguimiento de los estudiantes que extrae datos de un curso en línea enMoodle,…Read More »
Me acuerdo perfectamente de mis inicios en la analítica del aprendizaje hace ya unos cuantos años atrás. No sabía por dónde empezar, aunque mi base universitaria técnico-científica me daba seguridad ante la adversidad cuantitativa. Suponía que la analítica del aprendizaje iba de números. Vaya, que se…Read More »
En Business Intelligence la palabra asset se utiliza para definir todo aquello de valor que forma parte de la estrategia para predecir, mostrar datos visualmente y permitir tomar decisiones de negocio (y generar dinero). Este último aspecto quizás no es el que más…Read More »