By | julio 6, 2016

Esta semana pasada, y en concreto durante los días 27 al 29 de Junio, se han llevado a cabo una serie de eventos a nivel mundial relacionados con la analítica del aprendizaje. El punto en común ha sido el Learning Analytics Summer Institute (LASI).

LASI es un evento anual organizado conjuntamente por SoLAR y las instituciones que participan. Su propósito es juntar personajes relevantes en la analítica de aprendizaje en un intenso encuentro en formato campus de verano, para reflexionar, trabajar y hacer madurar esta nueva disciplina. Cada evento tiene su propia página web y la de este año, LASI16, puede consultarse desde aquí. Esta semana pasada, y en concreto durante los días 27 al 29 de Junio, se han llevado a cabo experiencias, talleres y presentaciones en distintos lugares del mundo. Es motivo de esta entrada hacer una recopilación de lo sucedido y poner a disposición las presentación de los distintos ponentes.

A este gran evento anual le acompaña también una red de organizaciones locales que ejecutan paralelamente sus propios eventos (institutos). Ya se han llevado a cabo en Nueva York, Atlanta, Bilbao y aún quedan por ejecutar en Dinamarca, Sudáfrica y Australia. La lista de LASI-locals puede consultarse desde aquí, aunque si sigues leyendo encontrarás más detalles de las distintas ponencias y presentaciones.

En las distintas páginas web de los eventos se muestra su programa, no obstante no existe en todas las presentaciones para poder visualizarlas. He contactado con los directores y ponentes de los distintos eventos para hacer disponible en esta entrada todas las presentaciones posibles de las experiencias y talleres ejecutados en la última semana. Aún estoy recibiendo algunas, así que a medida que las vaya recibiendo voy a ir actualizando esta entrada con el enlace para descargar las distintas presentaciones.

Antes de mostrar el listado de las presentaciones de las experiencias, talleres y keynotes expongo a continuación los enlaces de consulta para las distintas sedes del LASI16.

LASI16 Universidad de Michigan

Recursos disponibles
Página web: http://lasi.solaresearch.org/
Programa: http://lasi.solaresearch.org/lasi-2016-program/
Ponentes: http://lasi.solaresearch.org/speakers/
Lista de Youtube de los distintos ponentes: https://www.youtube.com/playlist?list=PLOF7tBP24lAcdA7PNw5eF3X9YOXfJrRpR

LASI-local Bilbao

Recursos disponibles
Página web: http://lasi16.snola.es/
Programa: http://lasi16.snola.es/#!/schedule
Ponentes: http://lasi16.snola.es/#!/speakers

LASI-local New York

Recursos disponibles
Página web: https://wp.nyu.edu/lasi_local_nyc/
Programa: https://wp.nyu.edu/lasi_local_nyc/program/

LASI-local Atlanta

Recursos disponibles
Página web: http://edudatasociety.org/seeds2016/
Programa: http://edudatasociety.org/seeds2016/schedule/

LASI-local Dinamarca

A realizar el próximo 7 Septiembre

LASI-local Sudáfrica

A realizar el próximo 17 de Ocubre 

LASI-local Australia

A realizar el próximo 27 de Noviembre 

 

A continuación se muestran solamente aquellas presentaciones de las experiencias, talleres y keynotes de las que se ha podido disponer del enlace de consulta o descarga. Algunas de ellas no se encuentran disponibles en la página web oficial. A pie de cada una se indica la sede en la que se ejecutaron.

 

Keynotes

Keynotes
Learning analytics: Visions of the Future por Rebecca Ferguson de The Open University, United Kingdom
Disponible en: http://www.slideshare.net/R3beccaF/the-future-of-learning-analytics-lasi16-bilbao
LASI-local Bilbao
Educational Data Science por Cristobal Romero de University of Cordoba, Spain
Disponible en: http://www.uco.es/users/in1romoc/EducationalDataScience.pdf
LASI-local Bilbao

Experiencias

Use of Learning Analytics in Remedial Courses por Pedro J. Muñoz Merino de Universidad Carlos III de Madrid, Spain
Disponible en: Use of LA in remedial courses
LASI-local Bilbao
Analyzing non-linear video usage in an introductory x-MOOC about basic linear algebra por Julià Minguillon de Universitat Oberta de Catalunya, Spain, Juan Triay Pallicer de Universitat Oberta de Catalunya, Spain y Teresa Sancho de Universitat Oberta de Catalunya, Spain
Disponible en: http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/53723
LASI-local Bilbao
Introduction to student modeling and Bayesian Knowledge Tracing por Francesc Martori de Univ. Ramon Llull, Spain, Jordi Cuadros de Univ. Ramon Llull, Spain y Lucinio González-Sabaté de Univ. Ramon Llull, Spain
Disponible en: Student_Modeling_LASI_2016
LASI-local Bilbao
What our learning platforms know about the activity of our students por Félix Buendía García de Universitat Politècnica de València, Spain y José V. Benlloch-Dualde de Universitat Politècnica de València, Spain
Disponible en: Benlloch_Buendía_LASI16
LASI-local Bilbao
Learning Analytics in action: privacy issues in the classroom por María Jesús Rodríguez-Triana de Coordination and Interaction Systems group (REACT). Swiss Federal Institute of Technology in Lausanne (EPFL), Switzerland, Alejandra Martínez-Monés de University of Valladolid, Spain y Sara Villagrá-Sobrino, University of Valladolid, Spain
Disponible en: http://www.slideshare.net/MaraJessRodrguezTriana/learning-analytics-in-action-ethics-and-privacy-issues-in-the-classroom
LASI-local Bilbao
Learning Analytics in Project Management teaching: tracking practical activities por Félix Buendía García de Universitat Politècnica de València, Spain, José V. Benlloch-Dualde de Universitat Politècnica de València, Spain
Disponible en: Buendia_Benlloch_LASI16
LASI-local Bilbao
Using learning analytics to analyze learning outcomes in a serious game por Ángel Serrano-Laguna de Complutense University of Madrid, Spain
Disponible en: Applying learning analytics to a serious game
LASI-local Bilbao

Talleres

Educational data analysis using R por Pedro J. Muñoz Merino de Universidad Carlos III de Madrid, Spain
Disponible en: http://www.it.uc3m.es/pedmume/SNOLA/
LASI-local Bilbao
Using Weka on Data from Moodle por Cristobal Romero de University of Cordoba, Spain
Disponible en: http://www.uco.es/users/in1romoc/UsingWekaonDatafromMoodle.rar
LASI-local Bilbao
Creating interactive visualizations with R, ggplot2 and Shiny (R initial knowledge required) por Vanessa Serrano-Molinero de Univ. Ramon Llull, Spain, Jordi Cuadros de Univ. Ramon Llull, Spain, Francesc Martori de Univ. Ramon Llull, Spain
Disponible en: https://goo.gl/wDBMXT
LASI-local Bilbao
Ethics and Privacy issues in LA por Rebecca Ferguson de The Open University, United Kingdom
Disponible en: 2016 Bilbao ethics
LASI-local Bilbao
Orchestrating Learning Analytics: A framework for researchers, teachers and developers“ por María Jesús Rodríguez-Triana de Coordination and Interaction Systems group (REACT). Swiss Federal Institute of Technology in Lausanne (EPFL), Switzerland, Luis P. Prieto de (CHILI) Lab. Swiss Federal Institute of Technology in Lausanne (EPFL),Switzerland, Roberto Martinez-Maldonado de Connected Intelligence Centre (CIC). University of Technology, Sydney (UTS),Australia y Yannis Dimitriadis deGSIC/EMIC research group. University of Valladolid, Spain
Disponible en: http://lprisan.wix.com/orla2016
LASI-local Bilbao
Contextual Learning analytics Enforcing data Ownership (CLEO). Building Learning Dashboards with Logstash, Elasticsearch and Kibana“ por Andrii Vozniuk de Coordination and Interaction Systems group (REACT). Swiss Federal Institute of Technology in Lausanne (EPFL), Switzerland, María Jesús Rodríguez-Triana de
Coordination and Interaction Systems group (REACT). Swiss Federal Institute of Technology in Lausanne (EPFL), Switzerland y Denis Gillet de
Coordination and Interaction Systems group (REACT). Swiss Federal Institute of Technology in Lausanne (EPFL), Switzerland
Disponible en: http://graasp.eu/ils/572cb573c3ddb608c844b933/?lang=en
LASI-local Bilbao
Social Network Analysis (SNA) of educational data por Angel Hernández-García deUniversidad Politécnica de Madrid, Spain
Disponible en: https://nube.cesvima.upm.es/index.php/s/z3yhYGO7jqTSqqp
LASI-local Bilbao

 

Daniel Amo Filvà

Profesor apasionado de las tecnologías. Creo en la Analítica del Aprendizaje para la mejora del contexto educativo. Investigo en e-learning, escribo, comparto conocimiento y practico el aprendizaje extremo.

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