Recomendaciones del autor Ver más recomendaciones de libros ¿Para qué sirven? Los histogramas representan datos cuantitativos continuos en barras verticales u horizontales. Su uso radica en su potencial para mostrar distribuciones de datos cuantitativos. No hay que confundir los histogramas con los gráficos…Read More »
Durante el fin de semana del 27 y 28 de Noviembre del 2015 se celebraron las Jornadas de Mobile Learning (http://www.jornadasml.com) en Santa Cruz de Tenerife. En este encuentro fui el conductor del taller «Inteligencias Múltiples con tabletas», junto a otros talleres como Flipped Classroom. En…Read More »
Ya en la entrada anterior «Análisis de interacciones en Moodle con mapas de calor» expuse cómo poder usar la analítica del aprendizaje desde tres puntos de vista distintos: Administrador del entorno virtual de aprendizaje Profesor Director Los usos de la analítica del…Read More »
En la analítica del aprendizaje podemos hacer dos cosas: Ejecutar el cíclo de la analítica del aprendizaje manualmente y actuar en base al propio juicio analítico, por ejemplo cuando por indicios consideremos que un alumno esté en riesgo de abandono. Utilizar un algoritmo…Read More »
El Plan Ceibal es un claro caso de apuesta por la analítica del aprendizaje para la mejora educativa. Es una apuesta de estado, que va más allá de un solo centro, y que muestra claramente el poder del análisis de datos educativos. Uruguay,…Read More »
Durante el fin de semana del 13 y 14 de Noviembre se celebraron las Jornadas de Mobile Learning (http://www.jornadasml.com) en Palma de Mallorca. En este encuentro fui el conductor del taller «Inteligencias Múltiples con tabletas» de una de las tres sesiones simultáneas. Aproveché para registrar un vídeo,…Read More »
La analítica es un ciclo, que se define en unas fases concretas y con un objetivo muy claro: mejorar y optimizar el contexto educativo. Así lo explico en el primer vídeo del videocurso Introducción a la Analítica del Aprendizaje (con Moodle). Un ciclo…Read More »
El entorno web 2.0 es dinámico e interactivo. Para entenderlo, optimizarlo y manipularlo, los desarrolladores deben dar respuesta a una serie de preguntas iniciales mediante métodos de análisis de las interacciones generadas en su web: ¿Quién ha hecho qué? ¿Cuándo han hecho qué acción?…Read More »
A lo largo de mi búsqueda de información acerca de la analítica de aprendizaje me he topado con muchas taxonomías, sobretodo de ejecución. Algunas de ellas muy simplistas, otras detallistas y otras con analogías a objetos, como semáforos. No hay que subestimar…Read More »
Esta entrada es hardcore. Analizar datos puede requerir de muchas habilidades, algunas de avanzadas. Una de ellas es saber codificar… siempre que uno quiera desarrollar sus propias soluciones (ya lo comenté en la entrada La falacia de los profesores codificadores). Esta es la…Read More »