El pasado lunes 21 de mayo estuve por la Universidad Francisco de Vitoria -Madrid- mostrando las bondades de la analítica del aprendizaje para mejorar la evaluación, tutoría y seguimiento del alumnado. En esa sesión estuve junto a más de 20 profesores y administradora del entorno virtual de aprendizaje Moodle. Vimos opciones de analítica por defecto en Moodle, tipos de listados, filtrados, información resultante… pero sobretodo quiero destacar que:
- Comentamos y debatimos pros y contras de la analítica del aprendizaje.
- Respondí a inquietudes y solucionamos actuaciones ante posibles escenarios.
- Di usos y posibilidades a los distintos informes, enfocando a qué tipo de preguntas pueden dar respuesta.
- Vimos plugins que podían dar soporte a la enseñanza y aprendizaje.
- Introduje el concepto de negocificación y cómo puede ayudar en estos escenarios.
- Comentamos cómo Academics Analytics es un complemento ideal para los administradores y gestores de la universidad.
De este encuentro me llevo una fuerte sensación de aprendizaje y de ganas de hacer por parte de los participantes. El interés hacia la analítica del aprendizaje -y cómo esta puede ayudar a mejorar el contexto educativo- está creciendo entre escuelas y universidades. Cada vez hay más consciencia de su potencial y me gusta poder estar ahí para ayudar a quienes quieran aprovechar los beneficios de la analítica del aprendizaje.