By | mayo 29, 2018

El pasado lunes 21 de mayo estuve por la Universidad Francisco de Vitoria -Madrid- mostrando las bondades de la analítica del aprendizaje para mejorar la evaluación, tutoría y seguimiento del alumnado. En esa sesión estuve junto a más de 20 profesores y administradora del entorno virtual de aprendizaje Moodle. Vimos opciones de analítica por defecto en Moodle, tipos de listados, filtrados, información resultante… pero sobretodo quiero destacar que:

  • Comentamos y debatimos pros y contras de la analítica del aprendizaje.
  • Respondí a inquietudes y solucionamos actuaciones ante posibles escenarios.
  • Di usos y posibilidades a los distintos informes, enfocando a qué tipo de preguntas pueden dar respuesta.
  • Vimos plugins que podían dar soporte a la enseñanza y aprendizaje.
  • Introduje el concepto de negocificación y cómo puede ayudar en estos escenarios.
  • Comentamos cómo Academics Analytics es un complemento ideal para los administradores y gestores de la universidad.

De este encuentro me llevo una fuerte sensación de aprendizaje y de ganas de hacer por parte de los participantes. El interés hacia la analítica del aprendizaje -y cómo esta puede ayudar a mejorar el contexto educativo- está creciendo entre escuelas y universidades. Cada vez hay más consciencia de su potencial y me gusta poder estar ahí para ayudar a quienes quieran aprovechar los beneficios de la analítica del aprendizaje.

Daniel Amo Filvà

Profesor apasionado de las tecnologías. Creo en la Analítica del Aprendizaje para la mejora del contexto educativo. Investigo en e-learning, escribo, comparto conocimiento y practico el aprendizaje extremo.

More Posts - Website

Follow Me:
Twitter

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *