Autor: Daniel Amo Filvà

About Daniel Amo Filvà

Profesor apasionado de las tecnologías. Creo en la Analítica del Aprendizaje para la mejora del contexto educativo. Investigo en e-learning, escribo, comparto conocimiento y practico el aprendizaje extremo.

Educando con Learning Analytics: Borja González

By | abril 6, 2018

Seguimos con más experiencias en el aula con analítica del aprendizaje. En esta entrega de “Educando con Learning Analytics” Borja González nos presenta su experiencia como especialista de inglés en Educación Primaria.. Biodata Borja González Rozalén 18/02/1992, Madrid Profesor especialista de inglés…Read More »

Educando con Learning Analytics: Iñaki Fernández

By | marzo 23, 2018

En esta entrega de “Educando con Learning Analytics” entramos ya en la etapa educativa de secundaria con Iñaki Fernández. Biodata Iñaki Fernández Profesor de Biología en Secundaria y responsable de Innovación Tecnológica del Aprendizaje (ITA) en el Colegio Real Monasterio de Santa…Read More »

Educando con Learning Analytics: Miguel Ángel Azorín

By | marzo 2, 2018

Fuente de la imagen: http://www.noveldadigital.es/educacion/21879/miguel-angel-azorin-entre-los-100-mejores-profesores-del-mundo-que-usan-el-modelo-flipped-classroom Tengo el honor de poder presentar a otro educador innovador como Héctor Pino en la serie”Educando con Learning Analytics“. Se suma a exponer su práctica con Learning Analytics mi apreciado colega Miguel Ángel Azorín. Su aplicación de la analítica…Read More »

Educando con Learning Analytics: Héctor Pino

By | febrero 26, 2018

Esta es la primera de un seguido de entradas, “Educando con Learning Analytics“, en las que voy a reflejar quién y cómo está aplicando la analítica del aprendizaje en su entorno educativo. Pienso que es muy interesante conocer cómo otros educadores están…Read More »

Certificación de datos educativos en blockchain interuniversitario

By | enero 25, 2018

La tecnología blockchain enmarca un estado de nuevas creencias, confianzas y relaciones entre personas y organizaciones. Nuestro modelo transaccional actual se sustenta en la confianza depositada en una entidad tercera acreditativa. Esto significa que para certificar o validar una transacción como puede…Read More »

¿Qué formatos de recursos educativos se pueden analizar en una página web?

By | enero 4, 2018

Cualquier recurso educativo disponible desde una página web, sea del formato que sea, puede analizarse siempre y cuando se cumplan algunas condiciones. Poder incrustar recursos educativos en una página web es en realidad una oportunidad que facilita la recolección de interacciones. Los…Read More »

Visualización de datos: arte y ciencia

By | diciembre 1, 2017

Una visualización de datos es la culminación de todo un proceso científico-artístico. Bajo ningún concepto debe entenderse una visualización como solamente la transformación textual de resultados numéricos a gráficos de sectores, de barras o líneas de tiempo. Crear visualizaciones de datos numéricos…Read More »

Presentación de mi charla sobre Learning Analytics en Semanas de la Ciencia y la Innovación Canarias 2017

By | noviembre 20, 2017

Presentación de la charla sobre analítica del aprendizaje (learning analytics) que di en las Semanas de la Ciencia y la Innovación Canarias 2017. Reflexionamos y hablamos sobre big data, machine learning, moodle, plugins, google analytics i otras muchas aproximaciones para el análisis…Read More »