¿SE PUEDE OBTENER INFORMACIÓN A GOLPE DE VISTA SOBRE CIERTOS ASPECTOS DE UN GRUPO O DE UN ALUMNO? ¿SE PUEDE REGISTRAR DE UNA FORMA RÁPIDA POR TODO EL EQUIPO DOCENTE? ¿QUÉ ES EL «SEGUIMÓFORO»? Durante el curso 19-20 debido al confinamiento…Read More »
Cuando me invitaron a escribir sobre Google Data Studio he de confesar que me puse nervioso porque no soy ningún experto, de hecho, estoy dando los primeros pasos con la herramienta, por tanto, entiendan estas líneas como la experiencia de un novato…Read More »
Los últimos días del modelo virtual obligado me recuerdan a un combate MMA (Mixed Martial Arts). Aunque en estos combates parece que todo vale, hay unas reglas bien establecidas para asegurar un combate justo (reglas UFC). No estoy seguro que las reglas…Read More »
El pasado jueves 9 de abril conducí el primer webinar de eduliticas.com, con docentes como Borja González, Miguel Ángel Azorín, Domingo Chica, Trini Miota, Juan Navarro y Juan Francisco –biodata y presentaciones disponibles al final de la entrada-. Entre todxs introdujimos las…Read More »
Este jueves 9 de abril a las 18h (UTC+2) imparto un webinar junto a docentes que ya la están usando en el aula. Haremos un repaso a la analítica del aprendizaje, lxs docentes explicarán cómo la usan en el aula y finalmente…Read More »
Con el fin de ayudar a integrar el análisis de datos en el aula tras el confinamiento por motivos del COVID19, y la transformación obligatoria de una educación presencial a una de online, he publicado para libre acceso: La «Guía Analítica del…Read More »
En fechas del confinamiento por motivos del COVID-19, distintas y distintos docentes nos comparten sus singulares formas de usar la analítica del aprendizaje. Las siguientes experiencias y recomendaciones son fruto de usar la analítica del aprendizaje en un modo presencial, ahora llevadas…Read More »
En estos días de confinamiento en casa por motivo del COVID-19, estamos viviendo una transformación obligatoria en el modelo de enseñanza-aprendizaje tradicional. Las escuelas y universidades se cierran hasta nuevo aviso, mandándose a todas las personas a confinarse en su casa. Docentes…Read More »
He abierto una comunidad en Telegram para hablar de lo que nos interesa e inquieta sobre analítica del aprendizaje. Caben todas las opiniones y cualquier contenido relacionado siempre que el objetivo sea construir. Ven, únete y haz más grande a esta comunidad…Read More »
En un resumen muy resumido, la analítica del aprendizaje se fundamenta en lo que yo llamo CIP: comportamientos, indicadores y predicciones. Comportamientos Los estudiantes interactúan con los elementos del contexto de aprendizaje, por ejemplo Entornos Virtuales de Aprendizaje, Foros, Wikis o Cuestionarios.…Read More »
Seguimos con más experiencias en el aula con datos. En esta entrega de “Educando con Learning Analytics”, Antonio Bernabeu nos presenta su experiencia como Maestro en Educación Primaria. Biodata Antonio Bernabéu | 17/11/1968 | Maestro en Educación Primaria en CEIP “Campoazahar” en…Read More »
Seguimos con más experiencias en el aula con datos. En esta entrega de “Educando con Learning Analytics”, Alfonso de Arquer nos presenta su experiencia como Profesor y Tutor de Primaria. Biodata Alfonso de Arquer | 20/10/1971 | Profesor y Tutor del Colegio…Read More »
En el marco del curso Learning Analytics en Educación (#EduAnalyticsMOOC) de INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de la Formación del Profesorado) participé en la mesa redonda que daba clausura a su primera edición. En ella participamos Alberto García Pérez, Domingo…Read More »
El 2° Congreso internacional de Flipped Learning y Metodologías activas de aprendizaje en Posadas (Misiones, Argentina) se realizó los días 27 y 28 de mayo del 2019. El Congreso se ejecutó como un espacio de reflexión del uso de las TIC y…Read More »
Seguimos con más experiencias en el aula con datos. En esta entrega de “Educando con Learning Analytics”, Marcos Sanz Lahoz nos presenta su experiencia como Profesor de Educación Secundaria. Biodata Marcoz Sanz Lahoz | 7/4/1976 | Profesor de Educación Secundaria en el…Read More »
Seguimos con más experiencias en el aula con datos. En esta entrega de “Educando con Learning Analytics” Josep R. Cerdà nos presenta su experiencia como Profesor de Educación Secundaria. Biodata Josep R. Cerdà | 08/07/1971 | Profesor de enseñanza secundaria en IES…Read More »
Esta semana ha empezado un curso de Learning Analytics por INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado). Es en formato MOOC y condensa de alguna manera los conocimientos básicos en analítica del aprendizaje. Lo interesante de este curso…Read More »
Aunque parezca que la analítica del aprendizaje (AA) es un solo campo de conocimiento, en realidad es fruto de la unión de distintos que la fortalecen y la construyen como es: una aproximación analítica educativa. En su debate constructivo inicial -fruto del…Read More »
El pasado 20 de Marzo asistí como ponente al Inspiring Education Virolai 2019, un evento en el que nos congregamos interesados en educación, tecnología y ganas de conocimiento. Organizado por CEL Working, la sesión fue muy original, dinámica y llena de debates…Read More »
A las 19:30 CET del martes 22 de enero presentamos el último libro «Analítica del aprendizaje: 30 experiencias con datos en el aula». Junto a los coautores del mismo lo haremos de una forma especial, en directo y en streaming desde el…Read More »